Product System Design
DIPLOMA ACCADEMICO – 2° LIVELLO
SEDE – PORDENONE
DURATA – BIENNALE
COORDINATORI – PROF. ALESSANDRO SPALLETTA
PROF.SSA ELENA RAUSSE
PRODUCT SYSTEM DESIGN
Il corso in “Product System Design” tecnologicamente avanzato intende indagare l’area e l’era dell’Industria 4.0, ovvero quella delle relazioni fra produzione di prodotti, sistemi tecnologicamente evoluti, uomo, società nel suo complesso e ambiente. L’approccio al Design sistemico che caratterizza la proposta didattica ISIA, non può non considerare la complessità della nostra epoca come un’occasione concreta per generare una vera innovazione, che abbia come fine principale il miglioramento della qualità della vita delle persone e del pianeta.
Il corso ha l’obiettivo di fornire allo studente strumenti, conoscenze e competenze, teoriche e tecnico ingegneristiche, per svolgere l’attività professionale di designer di prodotto nel sistema d’impresa caratterizzato dalla progettazione integrata di beni, attraverso l’acquisizione di peculiari capacità di organizzazione e gestione del progetto, di governo della complessità e delle scelte progettuali, finalizzate ad un contesto operativo sperimentale e teso all’innovazione, in particolare di tipo tecnologico.
Il corso biennale per il Diploma Accademico di secondo livello in “Product Design System” ha l’obiettivo di fornire allo studente strumenti, conoscenze e competenze, teoriche e tecnico ingegneristiche, per svolgere l’attività professionale di designer di prodotto nel sistema d’impresa caratterizzato dalla progettazione integrata di beni, attraverso l’acquisizione di peculiari capacità di organizzazione e gestione del progetto, di governo della complessità e delle scelte progettuali, finalizzate ad un contesto operativo sperimentale e teso all’innovazione, in particolare di tipo tecnologico. Si intende fornire agli studenti strumenti culturali, cognitivi e tecnici per muoversi e progettare nell’era denominata “Industria 4.0”, in cui stanno già mutando i nostri comportamenti sociali, il nostro modo di relazionarci agli oggetti e che, viceversa, richiede un’analisi consapevole delle relazioni che legano fra loro sistemi industriali e produttivi, alle macchine, ai prodotti, alle applicazioni (IOT). Si intende dunque formare designer di prodotto dalle alte competenze tecniche e al tempo stesso stimolare una coscienza progettuale attenta, che abbia a cuore l’uomo, la società civile, la sostenibilità del pianeta, che sappia ovvero interpretare, in chiave sistemica, i grandi temi della complessità attuale, in cui servono risposte aperte, non più lineari, capaci di adattarsi velocemente ai cambiamenti repentini cui la nostra civiltà è sottoposta, sotto ogni punto di vista. Il prodotto è quindi concepito, fin dalle prime fase concettuali, come facente parte di un sistema complesso di relazioni, lungo tutto il suo ciclo di vita. I diplomati del corso dovranno possedere:
- conoscenze e competenze di cultura di base di carattere sociologico, cognitivo, semantico e comunicativo finalizzate ai contesti dinamici in cui dovranno operare;
- conoscenze e competenze peculiari di carattere metodologico finalizzate all’organizzazione e alla gestione del progetto, di governo della complessità e delle scelte progettuali;
- conoscenze e competenze di organizzazione aziendale e di marketing finalizzate alle scelte strategiche di progetto e all’organizzazione della produzione di beni e di servizi;
- capacità di analisi sistemica del progetto in riferimento ai contesti socioeconomici e tecnologici di riferimento;
- conoscenze e competenze tecniche e operative nell’uso dei materiali, delle lavorazioni industriali, dell’impatto ambientale;
- conoscenze e competenze nella rappresentazione digitale e virtuale;
- conoscenze e competenze nella modellazione e prototipazione, sia fisica che virtuale.
Perché scegliere ISIA Roma Design / Pordenone
- per il favorevole rapporto docente/studente ed il forte spirito di comunità;
- per il corpo docente selezionato dal mondo accademico e da quello professionale;
- per l’interdisciplinarietà della didattica e della ricerca;
- per il contatto assiduo con le imprese attraverso esperienze professionali;
- per la possibilità di operare tramite il centro di ricerca in ambiti innovativi;
- per la rapidità dell’inserimento nel mondo del lavoro.
Tommaso Gentile
Roberto Giolitto
Massimiliano Datti
Fausto Boscariol
Luca Tassotto
Paolo Crescenti e Bruno Testa
Claudia Iannilli
Edy Fantin
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